【摘 要】
:
吸声系数在线性声学中起着重要的作用.而现有的测量方法不够便利,常常需要用所测材料来建造一个结构或者破坏材料样品.所以这篇文章将通过介绍一种三维声强测量系统来进行现场吸声系数的测量.这种测量法是传统的双麦克风(p-p管)在三维空间的一种扩展.与传统的方法对比,三维声强法避免了对测试材料尺寸的限制并且拓宽所测的频率范围,并且使得现场测量吸声系数更为便利.最后,文章探讨了系统可能存在的误差形式和影响因素
【机 构】
:
华南理工大学建筑学院,广州 510640 亚热带建筑科学国家重点实验室,广州 510640
【出 处】
:
中国建筑学会第十三届建筑物理学术大会
论文部分内容阅读
吸声系数在线性声学中起着重要的作用.而现有的测量方法不够便利,常常需要用所测材料来建造一个结构或者破坏材料样品.所以这篇文章将通过介绍一种三维声强测量系统来进行现场吸声系数的测量.这种测量法是传统的双麦克风(p-p管)在三维空间的一种扩展.与传统的方法对比,三维声强法避免了对测试材料尺寸的限制并且拓宽所测的频率范围,并且使得现场测量吸声系数更为便利.最后,文章探讨了系统可能存在的误差形式和影响因素,并对该系统的完善和检验做出展望.
其他文献
本文重点对大连市的典型滨海开放空间物理环境评价与声景现状进行实地问卷调查以及视听实验研究发现:使用者对物理环境指标的舒适度评价均显著低于其重要性评价;感知与期待的声源类型缺乏对应性,期待的声环境表现在功能性、动态、宁静感、空间感四个维度;声舒适度与光环境、温度、视觉景观评价具有线性关系;而相对于视觉景观对声舒适的影响,声环境对视觉景观评价的提升作用更大.
对厦深快铁高架桥梁段进行多通道噪声实测,研究快铁高架桥段的噪声频谱特性及传播规律.实测结果表明:厦深快铁高架桥梁段列车噪声频谱峰值出现在31.5~63Hz频段800Hz和2.5kHz附近,且低频噪声比较突出;在一定范围内,垂直铁路方向的噪声衰减不符合线性传播规律,衰减很慢.
不当的学校教学楼中庭建筑设计会导致共振、混响时间过长、回声等声缺陷的产生,严重影响师生生理、心理健康及教学效果.本文以信丰市第一小学声学改造项目为例,通过对正常上课日不同部位等效A声级Leq、混响时间RT等声学参量的监测,分析中庭噪声污染产生原因,并以ODEON、ECOTECT软件为计算模拟工具,针对此类教学建筑中的围合式中庭声缺陷治理提出有效、切实可行的治理方法.
通过计算机模拟分析,研究降噪措施对地下商业空间的混响时间、声压级和语言传输指数等室内声学指标的影响,以此得出降噪措施对于改善地下空间声环境的作用.
随着人们对美好生活的向往,多功能体育馆的需求也随之增加.由于多功能体育馆有别于传统的单一功能体育馆,它既要满足体育活动及比赛的要求,还要进行文艺演出、大型会议等活动使用.因此,对这类体育馆的室内物理环境,尤其对声环境的要求比传统体育馆更高.本文主要介绍了阿拉善盟体育馆的建声改造过程,分析了该体育馆改造前产生声缺陷的原因及解决方法,并对工程竣工后的主要建声参量进行测试和分析,其测试结果满足体育建筑设
宝鸡市陈仓区影剧院是需要满足电影、会议、文艺演出等的多功能综合式建筑.本文主要介绍了宝鸡陈仓电影院的建筑概况及功能,建筑的音质设计和铝单板在建筑装修中的运用,以及建成之后所做的建筑声学测试和数据分析.贯穿始终的建声设计和建筑装修材料的合理运用是良好室内音质效果的保证.
门诊大厅这种贯通式中庭在我国被广泛的用于综合医院建筑,以组织和联通相关医疗功能空间.本文在对某综合医院门诊大厅进行现场测量,旨在了解其声环境特征,分析相关影响因素,并通过改变门诊大厅室内装饰材料、设置吸声设施等措施,从材料界面的角度改善其声学环境,为今后综合医院门诊大厅的声环境进行优化设计提供设计策略和依据.
天坛回音建筑是声学设计极佳的建筑,天坛奇妙的声学景观更是声学史上的奇迹,列为中国四大回音古建筑之首.关于天坛回音建筑声学景观的形成机理有三种解释在我国科学界、教育界和旅游界同时被引用和传播,究竟哪一种机理解释更具科学性?本文首先介绍了天坛回音建筑声学机理曾有的两种科学假说,分析阐述了天坛回音建筑声学机理实验研究和模拟试验验证成果,通过对三种机理解释的比较研究回答了这一问题,为天坛回音建筑的科学保护
随着我国高速列车技术的不断提升,多条高速列车线路建设正在列入国家计划之中,作为高铁线路的枢纽—高铁客运站也逐步成为城市经济文化发展必不可少的纽带.高铁站的组成部分候车厅主要承担着旅客进站分流、分区候车的重要功能.由于我国尚未制定高铁车站的声学设计规范,没有可参考的候车厅声学设计指标范围.针对此类大型公共空间,旅客能否听得清楚公共广播是声学设计要考虑的首要问题.因此本文选用了与语言清晰度相关的主要声
言语交流是教室中知识传递的主要途径,良好的交流条件是至关重要的.传统的客观声学参量不能对教室的语音传输质量进行综合性的评价.随着言语可懂度的客观评价参量语音传输指数(STI)最新标准的发布,使用言语可懂度评价教室音质成为当前的研究热点.基于探讨传统评价方法与言语可懂度评价方法的关系,本文对使用言语可懂度评价教室音质的研究进行了梳理与分析,并指出了STI用于客观评价教室音质的发展方向.