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听障学生因自身条件因素,工作时注意力集中不容易被打扰；大部分学生工作细心，领悟能力快。动手操作能力强。以就业为导向，结合学生的生理特点，调整艺术设计专业课程设置，开设首饰加工专业课程，建立一个适合残疾学生学习、产品具有鲜明个性、代表时尚潮流的首饰加工工作室。以能力为本位，实现教学与企业的零对接。把学生培养成为具有较强制作能力和初步设计能力的高级技术工人。