【摘 要】
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《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》这一文件颁布后，关于学生核心素养的探讨成为一大热点。但是关于中国学生核心素养的研究仍处于起步阶段，没有形成相对成熟的认识，且大部分研究都是从理论层面进行分析的，深入教学一线进行相关研究的较少，而各学科的教育教学是培养学生核心素养的主阵地，因此有必要对此投入更高的关注度，推动核心素养的有力发展。
【机 构】
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湖北省恩施州宣恩县教学研究室 四川省平昌县第二中学
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《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》这一文件颁布后，关于学生核心素养的探讨成为一大热点。但是关于中国学生核心素养的研究仍处于起步阶段，没有形成相对成熟的认识，且大部分研究都是从理论层面进行分析的，深入教学一线进行相关研究的较少，而各学科的教育教学是培养学生核心素养的主阵地，因此有必要对此投入更高的关注度，推动核心素养的有力发展。
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