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歷史教學的目的，除了培養學生對於表達歷史時序、理解歷史、解釋歷史、運用史料的能力外，並同時要能激發學生對歷史知識的學習動機，以期望能終生學習並充實其生活及內涵，觀察現今各級學校對於歷史科目的教學的方式，大部分仍然是利用講述法及筆紙測驗進行教學及評量，容易讓學生們感到無趣，尤其對於許多歷史人物、地點、事件與年代交錯發生時，容易造成學習上的困擾。本研究將建構一個具有互動式時間軸之歷史文化學習的遊戲，以大學通識課中的「日本戰國時代之歷史與文化」課程內容為例，將日本戰國歷史時間、事件及人物結合圖卡方式作為遊戲內的物件，讓學習者藉由清楚的時序了解到戰役與人物之間的相關性。遊戲中加入競賽式遊戲學習等特色，以期能達到讓學習者保有持續性的學習動機。