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笔者结合学校的科研课题“学生自我教育自我规划”,引导老师们转变教育观念,改进教育教学方法。在自主教育理念的引领下,引导学生自己订立目标,激发自主学习的内驱力;订立效率目标,树立效率意识和竞争意识,让时间变长,让自己做时间的主人;让学生尝到从“我学会了”到“我会学了”自主学习成果的快乐体验;帮助学生树立全面自我教育的意识,收获自我成长与成熟的益处。