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笔者结合学校的科研课题“学生自我教育自我规划”，引导老师们转变教育观念，改进教育教学方法。在自主教育理念的引领下，引导学生自己订立目标，激发自主学习的内驱力；订立效率目标，树立效率意识和竞争意识，让时间变长，让自己做时间的主人；让学生尝到从“我学会了”到“我会学了”自主学习成果的快乐体验；帮助学生树立全面自我教育的意识，收获自我成长与成熟的益处。