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目的:研究高中生认知情绪调节(Cognitive Emotion Regulation)的特点及其与自杀意念的关系。方法:选用青少年自杀意念量表(PANSI)和认知情绪调节问卷中文版(CERQ-C),对河南省1086名高中生进行问卷调查。结果:(1)1086名高中生情绪调节各因子的平均分,从高到低依次为:重新关注计划(15.1114)、接受(14.5866)、积极重新评价(14.4936)、自我责难(13.6308)、沉思(13.4457)、积极重新关注(13.1243)、理性分析(10.5985)、责怪他人(10.2965)、灾难化(8.5847)。(2)1086名高中生的认知情绪调节策略中的重新关注计划(t=-2.767)和积极重新评价(t=-2.125)在年级上存在显著差异(Ps≤0.05);接受在性别上存在显著差异(t=-2.790,P≤0.01);自我责难(t=-2.724)和接受(t=0.059)在文理科别上存在显著差异(Ps≤0.05);独生子女与非独生子女总体上差异无统计学意义;家庭居住在城市、乡镇和农村在总体上差异无统计学意义。(3)自杀意念与沉思、理性分析、灾难化、责怪他人呈正相关,与重新关注计划、积极重新评价呈负相关,其中灾难化与自杀意念的相关程度最高;(4)九个自变量中进入回归方程的有效变量有四个,依次为灾难化、积极重新评价、沉思、理性分析,多元相关系数为0.468,其联合解释变异量为0.219,即表3中四个因子能联合预测自杀意念总量21.9%的变异量。就个别变量的解释来看,以理性分析的预测力最佳,其解释量为21.6%,其余依次为沉思、积极重新评价、灾难化,其解释量分别为21.2%、20.1%、15.6%。回归方程为:自杀意念总量=0.30×灾难化-0.244×积极重新评价+0.105×沉思+0.077×理性分析。结论:高中生认知情绪调节与自杀意念有密切关系,认知情绪调节中的灾难化策略是预测自杀意念的最好认知指标。