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在分析"数字信号处理"实验课程教学存在问题的基础上,针对教学过程中学生对实验内容的多样化需求,提出了"数字信号处理"课程实验的分层设置思想,并建立了层次化的实验设置结构模型;所提出实验教学方法付诸实践,取得了良好的教学效果,它不仅有效地解决了"数字信号处理"实验课程存在的具体问题,而且可以为其他工科课程的实验教学提供有益的参考.