【摘 要】
:
目前,广播电视大学自主权不够充分,对市场经济的需求变化反应迟缓,效率效益不能尽如人意.国外校本管理(school-based management,SBM)强调以学校为本位或以学校为基础,以权力下放、学校自主、共同决策为中心的学校管理思想.它要求摆脱传统的外控式管理模式,体现学校的主体性,保证学校在经费、管理和教学诸方面有较大自主权,同时也承担更多的责任.校本管理使学校决策权威分散化,提倡校长、教
【机 构】
:
中央广播电视大学现代远程教育研究所
论文部分内容阅读
目前,广播电视大学自主权不够充分,对市场经济的需求变化反应迟缓,效率效益不能尽如人意.国外校本管理(school-based management,SBM)强调以学校为本位或以学校为基础,以权力下放、学校自主、共同决策为中心的学校管理思想.它要求摆脱传统的外控式管理模式,体现学校的主体性,保证学校在经费、管理和教学诸方面有较大自主权,同时也承担更多的责任.校本管理使学校决策权威分散化,提倡校长、教师、家长以及小区其他成员共同参与学校重要事务管理.作为现代学校制度,它在西方各国均有比较成功的实践.从全球视野看,高等教育管理正在由集权向分权转变.如何认识并顺应这种趋势,校本管理可以对于广播电视大学管理体制改革有所启示,本文对此进行分析论述.
其他文献
为应对当前的金融危机,进一步适应我国加快转变经济发展方式、进行产业结构调整和优化升级、提高劳动者素质的需要,远程开放教育必须深化教学改革,全面提升人才培养质量.为此,作为远程教育重要骨干力量的广播电视大学,加强对产业发展周期和人才需求规律的研究,加强远程教学基本建设,应根据产业结构调整的要求加强专业建设,加快教学内容的针对性和适应性变革,加强教学质量的管理和监控,加强培养学生的创新能力和创业精神,
革新传统的课堂评价制度,构建全新的能促进学生全面发展的评价体系,是当前评价改革的重要任务.文章阐述了信息技术促进成人学生非智力因素完善评价体系构建的重要意义、基本原则、评价方法及指标体系.
本文主要采用文献调研、因果分析、内外因分析、主次因分析和数据统计等研究方法,对影响远程开放教育质量的诸因素进行了分析研究,找出了影响远程开放教育质量的主要的内部和外部因素,并提出了改革建议,以对远程开放教育实践的改善和教育质量提高有所启示和借鉴.
流程管理是20世纪90年代出现的新的管理思想和管理技术,它一经产生便受到国内外学者的普遍关注.今天在很多先进企业中,这一思想和技术已经走向完善并日趋成熟.现代远程开放教育,受教育者面广量大,其管理系统中,纵向的层级和横向的分工已经使组织本身变得非常复杂.根据发展的需要,远程开放教育组织应建立以学习者为导向的流程管理模式,逐步实现由职能管理向流程管理过渡,提升快速反应和及时满足学习者需求的能力,高效
积极拓展教学资源管理与服务的创新能力,全力推进教学资源的共建共享,最大限度地发挥教学资源的绩效,是打造电大核心竞争力的必然要求.西部地区电大教学资源共建共享的区域合作经历了起步、全面开展、深化提升三个阶段.合作可持续性发展障碍给予我们启示与思索,需要从理念强化、制度创新、经费支持和技术开发等方面进行不懈努力.
本文从现代远程教育资源共享的重要性出发,从经济学的角度及在文献研究的基础上,分析资源共享的实质是一种利益的交换,利益是影响资源共享成败的重要因素之一.目前,国内外文献在对影响资源共享的因素进行分析时,从利益因素角度展开的研究并不太多.本研究试图从物质利益和精神利益两个维度分述影响资源共享的成因,找出资源共享过程中利益主体即资源提供方和资源使用方间的利益关系,并通过调查探究影响资源共享的利益因素及其
中国的远程开放教育是一种常规高等教育的补充,但是这种教育有一个先天性的不足,那就是“无法可依”.目前虽然远程开放教育的发展势头很好,但其中的乱象也使许多人对这种教育形式和质量不认可.没有在法律规则中运行的远程开放教育像一匹脱缰的野马一般自由驰骋,让远程开放教育走上规范的、健康的道路,只有采取立法的办法来解决.依法治教在远程开放教育中的作用显得尤为重要.
对学生的学习支持服务是远程教育的重要组成部分.本文研究远程教育学习中心支持服务过程的质量管理,其目的是加强学习中心服务质量体系的建设,使学生得到优质的服务,提高学生远程学习需求的满意度.主要研究内容是建立学习中心支持服务管理规范,按远程教育支持服务的目的、范围、职责和流程等规范运行,实行合理、科学的服务过程的质量监控.本研究采用文献研究、行动研究和调查访谈等研究方法,研究设计出《远程教育学习中心支
毕业设计是为加强学生专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节,在提高学生综合运用所学知识、培养学生分析与解决问题能力方面有着重要作用.毕业论文的质量可以反映毕业生的专业水平和运用专业知识解决实际问题的能力.本文首先分析了我国远程教育毕业论文目前存在的问题,在此基础上,针对远程在职人员进行独特的教学设计,把论文写作训练融入到早期相关的教学环节,使毕业论文工作贯穿于人才培养的全过程,并且结合毕业论文
远程开放教育是以学生为中心,在教学方法上大量采用各种现代信息技术,尤其是计算机网络技术,学习者和导学教师在教学活动的时间和空间上处于不同步和准分离状态.在远程开放教育中,教务管理贯穿于从学生入学到毕业的整个过程.因此,教务管理的水平也体现着学校的整体办学水平及管理水平,它的工作质量和效能是远程开放教育教学质量的重要决定因素之一.远程开放教育教务管理系统主要由招生管理、教学管理、考务管理和学籍管理等