【摘 要】
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“一物多玩”类型的体育活动深受教师们的青睐.的确,它能让教师充分利用有限的体育材料,让幼儿在体能上得到了锻炼,同时也能培养幼儿的创新能力、变异思维.但是很多教学存在“一物多玩”单纯地作为发展幼儿求异思维的途径,游离了体育活动的概念之外,忽视幼儿的体能和动作.在此背景下,开展了“一物多玩”体育教学研讨活动,从幼儿的核心经验出发,研究一物多玩的体育教育价值,“百变椅子”是众多研讨案例中的一个,从器械的
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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“一物多玩”类型的体育活动深受教师们的青睐.的确,它能让教师充分利用有限的体育材料,让幼儿在体能上得到了锻炼,同时也能培养幼儿的创新能力、变异思维.但是很多教学存在“一物多玩”单纯地作为发展幼儿求异思维的途径,游离了体育活动的概念之外,忽视幼儿的体能和动作.在此背景下,开展了“一物多玩”体育教学研讨活动,从幼儿的核心经验出发,研究一物多玩的体育教育价值,“百变椅子”是众多研讨案例中的一个,从器械的运用、核心经验的体现、教师的指导、动作的发展等具有一定的代表性.
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