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自从斯坦麦茨提出分析正弦稳态电路的相量法后，这种把时域问题转换到复数域去解决的变换域分析方法一直是电类专业基础课程中的教学内容。本文首先概述了相量法教学采用问题研究模式的原由，然后简述了问题研究式的教学设计与实施步骤。最后，从教学重点、思维方式、教学效果三个方面比较了常规讲授式教学与问题研究式教学的差异。