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光信息科学与技术(以下简称光科)专业设立“电磁学”课程.如何在该课程的教学实践中体现光科特色,如何将教学内容与光科专业更紧密结合,是我们在光科专业培养方案和教学实践中认真思考的问题.本文结合近四年的“电磁学”教学实践,以趋肤效应知识点为例,探讨“电磁学”教学中光科特色的体现.
“电磁学”教学中光信息科学与技术专业特色的体现——趋肤效应
【摘 要】
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光信息科学与技术(以下简称光科)专业设立“电磁学”课程.如何在该课程的教学实践中体现光科特色,如何将教学内容与光科专业更紧密结合,是我们在光科专业培养方案和教学实践
【机 构】
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北京交通大学物理系光信息科学与技术研究所,北京 100044
【出 处】
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2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2009年期
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