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区教委根据近年来小学教学质量现状，教师专业化发展现状，从2010年尝试由班主任包教语文、数学改为分科教学(即一个教师教两个班的语文或数学，且担任一个班的班主任)。本文主要是在对教师进行调研的基础上，对两年来的尝试效果做的一个回顾。此调研报告分别从调研的内容和方法、调研的数据结果分析，以及两年来所取得的成绩与存在的一些问题几个方面进行论述，报告还针对存在的问题提出了建议。