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焊丝中硅含量对硅青铜可焊性的影响
【机 构】
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北京有色金属研究总院
【出 处】
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中国航空学会新型材料研讨会
【发表日期】
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1990年期
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摘 要：在初中历史教学中做好衔接学生的工作，能够为开展有效教学创造一系列的有利条件，从而更好地提升课堂教学的效率与质量，实现培养学生历史思维与综合能力的目标。对此，需要教师结合已有教学经验进行研究，全面优化教学模式。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述初中历史教学中衔接学生的已有经验。 关键词：初中历史；已有经验；衔接学生 一、 前言 对于任何一个工作，已有经验
摘 要：学习能力水平是由观察、分析、思维、阅读等多方面影响，而其中最主要也是起到“基石”作用的就是阅读，其他能力都需要依靠阅读能力才能开展，由此可见，培养良好的阅读能力十分必要；而分步阅读的学习方式会更加有助于学生感受历史进程的脉络，理解历史发展的宏大。 关键词：分步阅读；阅读能力；历史教材 历史加入中考以来，初中历史的学科地位日益突出，而中考的压力也使得老师在平时的课堂上更注重对学生解题能力
作者们所标JW61-95《表面组装印制电路板设计要求》自行设计了表面组装元器件标准焊盘图形，该文主要介绍了对自行设计的焊盘图形的合理性、可靠性进行验证的过程，将试验过程中
主题班课萃取思想政治理论课和主题班会的精华,是高校辅导员开展大学生思想政治教育的新课堂也是辅导员队伍素质提升的题中之义.本文探讨了主题班课的内涵、意义和现状,对湖
摘 要：高中化学教学中，教师可以采用问题对学生加以引导，让学生能够在兴趣的驱使下有效开展学习。本文对高中化学问题教学进行简要分析。 关键词：高中；化学；教学 一、 前言 问题教学法是教学工作中非常实用的一种教学方法。通过问题能够对学生加以有效引导，能够让学生对问题产生足够的兴趣，从而积极主动地投入到学习当中，提高教学有效性。 二、 提出问题 提出问题引导学生进行有效学习是化学教学工作中非
摘 要：随着我国新课程理念持续稳步推行，教学方法得到有效创新，为提升教学质量，培养学生综合素养具有积极意义。其中，高中政治作为可引导学生树立正确人生观、价值观、世界观的学科，需做好生活化教学创新，拉近学生与政治知识距离，提升课堂教学水平。基于此，为了使新课程理念下高中政治课堂生活化教学方法更富成效，探究其落实方略显得尤为重要。 关键词：新课程理念；高中政治教育；生活化 生活化教学法是指教师从学
摘 要：众所周知，物理是一门极具抽象性的学科，在新一轮的课程改革下，不少教师为了转变传统的教学方式，响应新课改的要求，纷纷将一系列的新的教学方式引入课堂教学之中。在这一过程中，我发现情境创设的方式可以很好地将抽象的物理知识直观形象地呈现在学生面前。因为问题是思维的导向，所以，我在组织初中物理教学活动的时候，常常借助问题情境的方式来激发学生思考的积极性，引导学生在问题解决中培养问题意识。 关键词：
焊缝中缺陷的产生具有偶然性或规律性的特点，并取决于电子束中心与焊接接头平面的吻合性。把电子束引入焊接接合部几何形状的破坏可利用其本身的辐射通过监测焊溶池状态的方法