【摘 要】
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在我国现代教育体系不断完善的背景下,体育教学在初中阶段的地位不断提升,为了能够促进体育教学质量提高,多项新型教学模式开始应用。体育教学具有明显的结构化特点,所以需要采用结构化教学模式,在此基础上"四段九教案"大单元教学方法开始应用,有效促进了初中体育教学模式与方法创新。因此,本文将对体育结构化教学视域下初中体育"四段九教案"大单元教学方面进行深入地研究与分析,并结合实践经验总结一些措施,以期能够对
【机 构】
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《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十六辑
【出 处】
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《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十六辑
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在我国现代教育体系不断完善的背景下,体育教学在初中阶段的地位不断提升,为了能够促进体育教学质量提高,多项新型教学模式开始应用。体育教学具有明显的结构化特点,所以需要采用结构化教学模式,在此基础上"四段九教案"大单元教学方法开始应用,有效促进了初中体育教学模式与方法创新。因此,本文将对体育结构化教学视域下初中体育"四段九教案"大单元教学方面进行深入地研究与分析,并结合实践经验总结一些措施,以期能够对相关人员有所帮助。
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