本文首先创设教学情境，然后引导学生观察思考，发现问题，提出问题，鼓励学生动手实践、自主探索、合作交流，充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自我发现和与众不同的方法，鼓励创新思维，用恰当的评价为学生树立学好信息技术的信心，促进学生生动活泼、全面和谐地发展。本课以激发学生的学习兴趣为教学目标，深入学习"矩形""圆角矩形"这两种工具的使用方法。"矩形"和"圆角矩形"是两种最基本的图形，这两种工具的使用方法相同，只要掌握其中一种工具的使用方法，则能触类旁通。利用搭"积木"，拼书桌使学生对绘画书桌的先后顺序有一个更深刻的了解，为下一步绘画打下扎实的基础，同时也极大地增强了学生学习画图的兴趣。通过本课的学习及对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力，积累了用图画表达信息的经验。