【摘 要】
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远程对外汉语学习支持服务评价系统是网络对外汉语远程教学评价系统的子系统。本文结合远程对外汉语教学的特点,对远程对外汉语学习支持服务系统的需求进行分析,并在对外汉语教学、教育评价学、教育技术学等理论的指导下,通过调查研究来确定评价内容,经过筛选、调整确定评价指标,最后利用层次分析法确定各指标权重,得到远程对外汉语教学学习支持服务评价系统指标体系。该指标体系将作为远程对外汉语学习支持服务评价系统的主要
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远程对外汉语学习支持服务评价系统是网络对外汉语远程教学评价系统的子系统。本文结合远程对外汉语教学的特点,对远程对外汉语学习支持服务系统的需求进行分析,并在对外汉语教学、教育评价学、教育技术学等理论的指导下,通过调查研究来确定评价内容,经过筛选、调整确定评价指标,最后利用层次分析法确定各指标权重,得到远程对外汉语教学学习支持服务评价系统指标体系。该指标体系将作为远程对外汉语学习支持服务评价系统的主要测量和评价标准,从而为对外汉语网络教育机构不断改进服务质量,提高教育水平提供一个科学规范的建设标准。
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