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600V及以下自承式用户引入架空绝缘电缆
【机 构】
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兰溪电缆厂
【出 处】
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中国电工技术学会电线电缆专业委员会换届及学术交流会
【发表日期】
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1989年期
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在小学数学教学中,要运用“联想”这一心理现象,诱导学生从已有的知识、经验联想到与之有关的新的知识,帮助学生探索新的知识、解决新的问题,培养学生的求异思维能力。
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“作业”是为了巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习，精心设计出好的作业已成为教师备课中必不可少的环节。基于对大量课堂内外的作业进行调查、反思，我认为作业的设计要根据学生的兴趣特长、生活实际等对数学作业设计进行探索，使每一位学生在各自层面上进入“最近发展区”。 现象：学生认为对数学枯燥无味，久而久之对学习数学不感兴趣，甚至产生厌烦或反感情绪，并出现抄袭、马虎应付的情况。 反思：学生对作业