【摘 要】
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在教育信息技术阶段,数学教师的教育技术素养主要表现为信息技术素养。这对数学师范生的教育技术素养提出了新的要求。目前,部分数学教师对许多专门用于数学教学的数学教学专
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在教育信息技术阶段,数学教师的教育技术素养主要表现为信息技术素养。这对数学师范生的教育技术素养提出了新的要求。目前,部分数学教师对许多专门用于数学教学的数学教学专用软件的应用上还存有诸多问题。所以要想提高数学师范生的信息技术素养,必须切实提升数学师范生运用数学教学专用软件的水平。本文结合几何画板软件对培养数学师范生的教育技术素养进行了探索与实践。
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