新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何让英语课堂教学实现高效益,是每一位英语教师面对的共同问题.通过长期的教学实践,发现教学中出现了一些新的问题.如容量大、课时紧、时间不够怎么办，采用了新方法、新理念,提高了学生积极性,但学生的成绩上不去，如何达到高效益，而以上问题使得英语课堂教学的实效低下，造成高投入、低产出的现象。笔者认为影响英语课堂教学实效的主要原因有目标模糊，教学随意，教学方法，不求甚解，情景牵强，追求形式，活动练习，放任自流，节奏松散，效率低下，以及滥用课件，忽略实效。因此针对以上问题，笔者提出，不仅要提高素质，更新观念，还要目标明确，全面具体，也要掌握方法，新旧互补，并且巧设活动，落到实处，优化时间，加快节奏，以及结构严谨，环节紧凑等可行性建议。