【摘 要】
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在新一轮的课改要求下,小学数学教学必须加以改革,以提升教学效率。这就需要小学数学教师认真审读与研究新课改内容,从新课改理念出发,进行科学的教育实践工作。为了在新课改背景下构建高效的数学课堂,教师需深入研究课本知识,观察、了解学生需求,从学生的学习心理、认知水平及学习能力出发,以促进学生全面发展为教育目标,打造高效的数学教学课堂。对此,小学数学教师在日常教学中一定要注意教学策略的应用,以求获得事半功
【机 构】
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山西省太原市杏花岭区坝陵桥小学校 山西省长治市沁源县沁河中心校城北小学
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在新一轮的课改要求下,小学数学教学必须加以改革,以提升教学效率。这就需要小学数学教师认真审读与研究新课改内容,从新课改理念出发,进行科学的教育实践工作。为了在新课改背景下构建高效的数学课堂,教师需深入研究课本知识,观察、了解学生需求,从学生的学习心理、认知水平及学习能力出发,以促进学生全面发展为教育目标,打造高效的数学教学课堂。对此,小学数学教师在日常教学中一定要注意教学策略的应用,以求获得事半功倍的成效,也使学生在乐学中健康成长。
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