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积雨云降水的起伏特征
【机 构】
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南京气象学院(南京)
【出 处】
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第十三次全国云降水物理和人工影响天气科学讨论会
【发表日期】
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2000年期
其他文献
本文探讨了湖南省卓越小学师范生的培养状况,指出了卓越小学师范生培养过程中存在的职业理想不坚定、学习动力不足、心理问题高发、实践教学开发不够等几个突出问题,并初步探
摘 要： 课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。提高语文教学效率，必须改变传统课堂教学模式，重视教学互动的建构。根据集体动力理论和需要动机理论，采取教与学的互动学习方式，优化课堂交往，发挥教师的主导作用，把学生的内在需求和外界学习环境相结合，把知识、能力、人格“内化”给学生，确保学生的主体地位，从而形成互动、互助、互促的自组织，促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质。 关键词：
高效课堂教学是一个复杂的多层次的心理认知过程,需要充分发挥教师的主导和学生的主体作用,实现双方的和谐统一。平淡无奇的教学使人昏昏欲睡,神经中枢处于抑制状态,信息传输
期刊
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