【摘 要】
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英语是一门语言类的学科,除了单词和语法的学习以外,开口说英语也是非常重要的。但很多学生学习到的英语并不能进行应用,甚至只是为了应付考试。为了改变这样的状况,英语教师需要颠覆过去的教学模式,利用思维导图来发散知识,并且引导学生的学习,激活他们的思维,让他们能开口说英语。基于此,笔者提出了一些教学方面的对策,希望能借助思维导图来提高英语教学的成效。
【出 处】
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教育理论研究与实践网络研讨会论文集（二）
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英语是一门语言类的学科,除了单词和语法的学习以外,开口说英语也是非常重要的。但很多学生学习到的英语并不能进行应用,甚至只是为了应付考试。为了改变这样的状况,英语教师需要颠覆过去的教学模式,利用思维导图来发散知识,并且引导学生的学习,激活他们的思维,让他们能开口说英语。基于此,笔者提出了一些教学方面的对策,希望能借助思维导图来提高英语教学的成效。
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