汉语(普通话)言语测听系统的编辑录制与初步等价性评估

来源 :中国残疾人健康协会2005年国际康复论坛暨第六次全国康复医学工程与康复工程学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JockWang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
言语测试作为测定听力的重要方法,及诊断听力损失、评价残疾程度、社会交往能力、治疗或康复效果的重要指标,在国外早已成为临床常规使用工具。近年来人工耳蜗植入数量的迅速增加,如何选择适当的适应证、如何评估各种术式、产品、编码策略、训练方法,以及如何与国际上通行的术后结果相比较,是听力学今后的重点研究方向。本文介绍了汉语(普通话)言语测听系统的编辑录制方法,并就其初步等价性作一评估。
其他文献
由于聋儿存在着不同程度的听力障碍,听不到或听不清周围事物的声响,他们很大程度上用非听觉方式认识世界、与人沟通,使沟通效率有所降低,这样对聋儿的心理产生了一定的负面影响。
会议
目标是行为所要达到的境界或结果,聋儿康复课堂教学目标是教师在教学活动中所期待得到的聋儿学习的结果,它是实施课堂教学所要达到的境界和进行教学评价的主要标准,因此,在制定聋
随着经济和社会的发展以及聋儿康复教育事业的不断革新,形成了一些聋儿康复教育新观念,对聋儿康复教育赋予了新的内涵。即:它是结合聋儿缺陷补偿和品德素质、知识和心理素质的全
会议
人们越来越深刻地认识到,教师与聋儿之间在教育过程中形成的师幼关系在某种程度上代表着聋儿教育的方式,反映着教师以何种身份面对聋儿,体现着聋儿的主体性是否受到了尊重。本文
聋儿是儿童中的一个特殊的群体,由于听力形成的障碍,使他们生活在一个无声的世界里。也正是因为听力障碍,使他们缺少了先学口语的那段经历,在以后学习书面语言时,显得非常吃力,要想
构音障碍是构音器官在构音过程中,构音部位错误,或是气流方向、压力或速度不准确,甚至整个构音动作不协调,以致语言发生省略或不准确的现象。本文对不同类型的构音障碍儿童语言治
会议
一个人因失聪造成的残疾程度,与其对听力与沟通方式的要求成正比。只有在其生活方式受到重大影响与家庭成员之间的关系紧张到一定程度时他们才感到有必要寻求帮助。即使验配师
人工耳蜗植入的主要对象是患有重度或极重度神经性聋的聋人。帮助他们重新建立听觉,经过科学的听力语言康复训练后,达到通过言语听觉与社会交流的目的。目前,我国已有越来越多的
疗效的分析和评价是临床科研工作的一个重要组成部分,而对于听力障碍儿童来说,需要评价配戴助听器后能否听到并听清楚声音,从而有机会学会说话。而通过各种检测手段,了解儿童配戴
会议
禁毒与戒毒已成为当前全球社会热点之一。提高戒毒者的认识水平、矫治其不良行为、进行预防复吸的康复训练以及做好回归社会的衔接工作并继续事后照管,这是我们开展降低复吸率
会议