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本研究通过编制迫选形式的人格测验，并考察它在大学入学选拔情境中的测量学质量，来讨论迫选人格量表在实际选拔情境中的适用性以及抗作假的效果。自编了用于选拔的迫选人格量表，探讨了人格维度与学业成就的关系，这在国内己有研究中较少见。同时，研究也存在一些不足:(1)传统计分方式存在不足，可以考虑使用IRT模型进行计分方式上的改进;(2)未来研究可以考虑对选拔出的学生在大学期间的GPA成绩进行追踪，以进一步探讨人格对大学学业成就水平的预测作用。