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如果初中语文教师长期运用传统意义上的语文方法进行教学,就会忽视初中生们的主要学习地位以及他们的语文思维能力发展,久而久之还会导致初中生们的语文学习兴趣直线下降,进而促使初中语文有着较低水平的教学质量与教学效率。因此初中语文教师应当及时运用多元化的教学方法进行教学,从不同的教学视角来看待初中生们,同时还要高效的加强初中生们分析初中语文问题与解决的能力。