音乐感受能力相关论文
《新课程标准》把音乐欣赏纳入了音乐教学的范畴之中，并且明确指出：培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径就是“音乐感受与鉴赏......
音乐欣赏是音乐学习的基础。音乐新课标中明确指出：“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有......
很多种原因使那么多的孩子和家长进入了一股学琴热的大军中来,出现了一个有待解决的问题就是,弹钢琴仅仅是弹出音符,动手了而没有......
情感体验—聆听音乐——体态律动——听音视唱——演唱演奏———创作,乃是一个循环往复、循序渐进的教学结构模式,每一周期都使学......
合唱是音乐艺术中非常重要的一种形式,中小学合唱教学在音乐教育中占有很重要的位置。它对激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐感受......
德国音乐教育家卡尔·奥尔夫曾说过：“不可能人人都成为音乐家．但人人都有欣赏音乐的权利。”《标准》指出：感受与鉴赏是重要的音......
《音乐课程标准》指出,“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。唱歌教学要注意调动每一......
“兴趣是最好的老师”。音乐课教学同其他学科一样。激发学习兴趣是教师的首要任务。学生有了兴趣,才会用心学,才能学得好。否则,......
从音乐教育心理的角度看,音乐感受能力的培养是至关重要的,其根本不在于仅仅要求学生能够辨识每一个和弦音,感知和把握和声进行的......
实践证明，合理运用现代教学技术手段，进行“听、想、唱、做、编”，有利于音乐知识与技能技巧的传授和培养，是音乐教学中一种行之有效的......
幼儿音乐教育的核心在于审美教育，而审美教育的最终目标是要培养幼儿的审美能力。从构成成分来说，幼儿音乐审美能力，应包括音乐感受能......
节奏是音乐中重要的表现要素之一，节奏感也是人非常重要的音乐感受能力之一。许多音乐教育家强调节奏训练的教育价值。美国指挥家、......
音乐欣赏的心理过程一般是通过倾听音乐的各种音响，活的情绪体验，引起联想和想象，进而达到对作品内容的理解，并上升到理性认识；同时在对......
一、教材分析 本课的主要内容是介绍西洋管弦乐队中的四件铜管乐器（圆号、小号、长号、大号），要求学生能辨别乐器的形状、音色......
新课标指出，音乐欣赏教学是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、提高音乐感受能力和音乐审美的有效途径。也是对......
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形......
中学生合唱在中学音乐活动中是不可缺少的环节，是中学音乐教育教学工作的重要组成部分。它能培养学生的音乐感受能力、表达能力和审......
音乐是听觉的艺术，《小学音乐课程标准》指出：感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。而传统......
音乐欣赏是培养学生音乐兴趣、开拓音乐视野、发展音乐感受能力和音乐审美能力的有效途径，也是音乐教学中的重要内容之一。具备良好......
素质教育作为一种全新的教育观念和实践模式,已成为现代教育发展的必由之路。高师音乐教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着培......
随着素质教育的不断深入，音乐欣赏步入了“音乐感受与鉴赏”的领域。音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和......
实践证明，通过信息技术与音乐教学的整合，可以使学生形象直观地掌握音乐的基础知识和技能技巧，获得初步的音乐感受能力、鉴赏能力和表......
乐感，是一种能力，或者说是一种素质。在钢琴演奏中，乐感的体现除了对音乐的感受外，更重要的是指这种感觉和能力的流露和表现，是否能将乐......
声乐教学是一门授课艺术很强的专业教学，其要求既要把学生训练成声音优美、可以灵活调节自如控制的“乐器”，又要培养成具有较高的文......
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中指出,感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是培养学生音乐审美能力的有效途径,是整个音乐学习活......
从事声乐的演员都有这样一种 共识：歌唱的欲望，歌唱时的精神状 态及心理活动，自始至终都影响着 歌唱的声音发挥。所以，研究心理调控规......
钢琴作为一种艺术,深受广大群众的喜爱,随之越来越多的人投入到钢琴学习中去。但钢琴教学是一个较为复杂的过程,因此导致很多家长......
现今的很多学生，仍然认为音乐课就是唱歌课。其实自“学堂乐歌”后，由于种种原因，音乐课上只教唱歌的形式，确实一直延续了多年。而到了......
音乐教育除了让学生掌握音乐知识和技能技巧外，更主要的是培养学生感知美、理解美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。音乐教学过程要......
音乐欣赏是实施美育,培养儿童初步的音乐感受能力,发展思维能力、想象能力的一种极佳的形式.在老师的指导下,去感受作品中的表情内......
音乐欣赏是人们感知、体验和理解艺术的一种实践活动。人们可以通过音乐欣赏课，广泛“读乐”与艺术实践活动，不断地提高自身的音乐素......
音乐是一门特殊的艺术。作为生活中不可缺少的一部分，它具有最深刻、最细腻、最准确、最直接地表达人情感的功能。前苏联教育家苏霍......
视唱练耳是高师音乐教育专业开设的一门必修课程,也是学习音乐专业的一门基础课,对于提高学生的音乐基本素质具有十分重要的意义。......
合唱是集体的声乐艺术。所谓合唱之＂合＂,它不是外在旋律、音准、节奏、力度等简单机械的歌曲呈现,也不是单纯的音乐艺术形式;而是基......
音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的艺术形式之一。音乐教育对于中学生来说，是素质教育中不可缺少的重要组成部分。通过对音......
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形......
风琴是幼师专业的一件重要教学用具，教会学生使用它，是我们任课教师的艰巨任务。从幼师学生的入学水准来看，她们的音乐感受能力和理解......
在小学音乐课堂上,教师要注重培养学生的音乐素质,设计多样化的教学环节,激发学生的参与兴趣,让他们在主动学习中掌握音乐知识,提......
谈学生对流行歌曲的偏爱与对策李小瑜在浩瀚的歌海里，流行歌曲作为歌曲大家庭的一员，倍受广大学生的喜爱，究其原因，我以为有以下几点：其......
