【摘 要】
：
目的: 寻求对颅咽管瘤的新治疗方法；并评价立体定向囊内间质内放疗结合伽玛刀治疗的中远期疗效和安全性. 方法:自1996年10月至2003年12月共应用立体定向囊内同位素置入间质
【出 处】
：
第八届全国立体定向和功能性神经外科学术会议
论文部分内容阅读
目的: 寻求对颅咽管瘤的新治疗方法；并评价立体定向囊内间质内放疗结合伽玛刀治疗的中远期疗效和安全性.
方法:自1996年10月至2003年12月共应用立体定向囊内同位素置入间质内放疗结合伽玛刀治疗95例颅咽管瘤,随访67例,其中男39例,女28例,年龄3-70岁(平均31.5岁).对实体肿瘤为主者.先行立体定向囊内穿刺同位素置入内放疗,再行伽玛刀照射治疗共12例；对囊性肿瘤为主者,则先行实体部分肿瘤伽玛刀治疗,再行囊性部分的同位素内放疗,共55例.
结果:67例病人接受5-12年(平均8.6年)的随访,随访期内有3例病人接受了第二次伽玛刀治疗,6例病人接受了第二次间质内放疗,对实体肿瘤为主、囊性肿瘤为主以及总体有效控制率分别为83.3％、90.9％和89.6％.无手术死亡及严重并发症发生.
结论:伽玛刀结合立体定向囊内放射治疗可以安全而且有效地治疗不适宜手术治疗的囊实体混合性颅咽管瘤.
其他文献
在高中地理课堂教学中,其重点在于培养学生地理学科核心素养,高效课堂作为一种新的教学模式已成为众多一线教师的青睐,课案导学教学模式作为高效课堂的新宠儿也受到许多教师
信息技术的普及是科技发展和人们生活水平提高的必然趋势,也是培养现代化优秀人才的基本要求.将信息技术的基础教育落实到小学的教学过程中已经取得了一定的成果,对学生计算
物理对于高考复习来说是一个重点和难点,其不仅影响着整个理综复习的流程,更加考验学生和教师的耐心.因此,在高考物理第一轮复习中,教师和学生都要充分认识到整个过程对于高
目的: 探讨无痛头架在伽玛刀治疗中的安全性及可行性 方法:136例行头部伽玛刀治疗的病人随机分为两组,68例(无痛组)采用全麻下无痛上头架.另68例(局麻组)采用局麻下上头架
目的: 比较伽玛刀+热疗贯序治疗(热伽玛刀)与伽玛刀单纯治疗对体部恶性肿瘤的疗效. 方法:将147例体部肿瘤患者随机分为伽玛刀+热疗合并应用组(试验组)和伽玛刀治疗组(对照
随着新课程改革的持续深入,需要加强对于课堂提问的重视.合理的课堂提问可以显著提高教学质量,促进学生对于知识的学习,提升学生的学习兴趣.如果课堂提问效率较低,或是难以发
小说的阅读不仅仅是文字的阅读,而是需要在一定的背景、文化和内涵下进行阅读理解,而初中学生由于知识储备和社会阅历不足的情况对小说往往难以有深刻的理解与掌握.这就需要
目的探讨伽玛刀治疗颈静脉球瘤的临床疗效。方法回顾性分析9例颈静脉球瘤的临床资料。肿瘤体积2.8～38.6cm3,平均13.8cm3。均采用Leksell伽玛刀治疗,边缘剂量12～15Gy,中位数15Gy
随着网络的覆盖,自媒体时代的来临,信息碎片化、理解表面化肤浅化、表达的自由化……给学生带来极大的冲击.探讨在信息技术教学中培养学生的网络素养已成为学校教学中面临的
传统教学中,课堂教学大都是由教师传授知识,学生被动地吸收教师讲的东西,成为存贮前人留下的知识的“容器”.这是不科学的.新的教学思想认为,教师应该变知识传授为能力培养,