双减背景下小学体育教学策略研究

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体育作为一门不同于其他文化课程的户外体育课程,在小学教育教学阶段对学生的身心健康起着至关重要的作用。随着教育形式的快速变化,教育界对"双减"政策的重视程度越来越高,各年级体育教师也越来越重视这一政策。小学体育教师应不断探索教学策略,以适应新形势下的"双减",优化教学效果。小学生体态是当前体育教学研究的一个重要课题,体育教师在教学过程中应重视体态的变化。本文旨在探讨小学体育在双减背景下的教学策略。
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