【摘 要】
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<正>一、课题研究背景为了真实、全面了解当前小学语文综合性学习教学的现状,观察记录教师对语文教材的使用情况、教师课堂教学的方式和方法、师生如何开展总结评价活动的情
【机 构】
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来宾市兴宾区迁江镇迁糖小学; 来宾市兴宾区迁江镇雅山小学; 来宾市兴宾区迁江镇大村小学;
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<正>一、课题研究背景为了真实、全面了解当前小学语文综合性学习教学的现状,观察记录教师对语文教材的使用情况、教师课堂教学的方式和方法、师生如何开展总结评价活动的情况。通过访谈的形式,记录语文教师长期以来开展语文综合性学习活动总结的经验和遇到的困难,深入了解了小学语文综合性学习的开展情况。访谈中,89%的语文教师认为开展积极有效的语文综合性学习,确实可以提高学生的语文素养和综合能力。在语文综合性学习教学完成情况方面,一半以上的教师认为主要是因为语文综合性学习没有考试的压力,时间都
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