【摘 要】
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针对目前单片机应用课程理论较强、单调、枯燥,学生动手能力较差,甚至厌学的现状,经过一线教师到企业实地调研,聘请企业工程师、人事经理等参与人才培养方案的制订。提出一种
【机 构】
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广东机电职业技术学院信息工程学院; 广东好帮手电子科技股份有限公司集团研发中心;
【基金项目】
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2014年度广东省高等职业技术教育研究会研究课题《高职院校电子类专业实践教学与课程的开发研究》(GDGZ14 Y033);广东省应用电子技术一类品牌专业建设项目;广东省应用电子技术教学团队建设项目;广东省一流高职院校-应用电子技术高水平建设专业项目;广东省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题《打造校企深度产教融合3.0版---以好帮手-机电企校联合实训基地为例》的阶段性成果之一
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针对目前单片机应用课程理论较强、单调、枯燥,学生动手能力较差,甚至厌学的现状,经过一线教师到企业实地调研,聘请企业工程师、人事经理等参与人才培养方案的制订。提出一种基于职业本位的高职院校单片机应用课程开发,教学目标明确、难度适中、生动形象,学生参与度高,课程开发重在引起学生的兴趣,提高学生的动手能力,改善单片机应用课程理论较强、比较单调枯燥的现状。课程规划完全让学生在实践中学习,在学习中实践,寓教于乐,教学成果显著。
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