论文部分内容阅读
参数化CAD中图素间约束关系的识别
【机 构】
:
工学院
【出 处】
:
第七届全国生产工程学术大学暨现代制造技术青年学术研讨会
【发表日期】
:
1995年期
其他文献
朱熹说:“教入未见意趣,必不乐学。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”这就是说,要学生愿意学、乐意学,首先要培养学生的学习兴趣,然后才会有学习的动力。 传统的英语教学普遍采用两种教学方式,第一种是逐句逐段翻译课文,然后进行一定的语法分析,摘出课文中的几个语法点进行举例说明。第二种是把大量时间用于读单词,朗读课文,背诵课文,回答问题,只对与语言点有关的句子作简单说明和举例。显然这两种教学方式已很难
9月17目上午,第23届亚非保险再保险联合会大会征北京国家会议中心开幕,中国国务院副总理马凯出席火会并讲话。保监会主席项俊波、中投公司董事长丁学东、财政部部长助理余蔚
交易逐月复苏,但全面回暖依然乏力“市场从5月以来持续复苏,7月成交量首次突破了1万套,但是从成交量的环比变化来看,复苏力度已经明显减弱。”链家地产市场研究部分析师张旭
计算机的辅助设计即使用计算机系统来辅助工程设计的产生,修改,分析和优化。该文介绍了美国几个中小型机的计算机辅助设计工作站。⒈IBM公司:主机IBM4341,附有数兆字节的内存和几
摘 要: 英语书面表达居于初中英语教学中重中之重的地位。学生写作时“捉襟见肘”的现象普遍存在。如何让学生写作起来得心应手、下笔如有神?文章提出应该将写作指导贯穿于英语教学的全过程,使学生的写作“有米可炊”。 关键词: 初中英语 英语写作 过程性指导 第二外语学习理论指出:语言学习的原则是语言输入大于语言输出。语言的输入,简言之。就是习得的储存在大脑中的语言知识,而输出是指语言的应用,包括口、笔