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体育生态课堂理念的提出是对传统技术课堂理论的一种超越,它试图用生态学的精神来改造体育课堂。本文综合国内外研究,首先从生态与生态课堂的概念入手,对传统体育课程的生态学缺失进行了剖析,重点分析了新课程背景下体育生态课堂教学形态,提出从体育课堂生态情境的营造,体育课堂生态资源的开发、体育课堂教学的动态展开三个方面来构建体育生态课堂。