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本研究立足北京市义务教育阶段学业质量监测系统的嵌套数据特征,借鉴国际大规模学业质量评价项目的理论与实践经验,以北京市223所小学的16066位五年级学生为调查对象,运用多层线性分析方法探索学校规模对于学业成绩影响.研究结果表明:学校规模对学校增值分数的影响是线性的，即学校规模越大，学校增值分数越高。且学校规模对学校合格率的影响是线性的，即学校规模越大，学校合格率越高。