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关于如何搞好减速顶用、管、修的探讨
【机 构】
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铁路分局
【出 处】
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中国铁道学会铁路减速顶修制研讨会
【发表日期】
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1996年期
其他文献
摘 要： 数形结合在教学及生产生活实践中有着广泛的应用，通过这一重要的方法，诸多数学问题成功地得到了解决。数形结合是初中数学学习过程中一个重要的数学思想，作为培养学生数学能力的最重要的一个环节，它贯穿于教学的始终。 关键词： 数形结合 初中数学教学 培养能力 数形结合思想主要是指利用数与形之间的转化来解决各类实际问题[1]。一是借助几何图形的性质使得抽象的数式问题变得形象和直观，得到意想不到的
该文提出掺减水型粉煤灰的混凝土配合比设计数据库（库中有１９个类项，包括砂、石、水、粉煤灰、外加剂、坝落度、２８ｄ强度等有关数据）。研制减水型粉煤灰混凝土配合比设计软件（包括优化处
摘 要： 初中是国家九年义务教育的重要阶段，在这个阶段，教师和学生的互动，教案的丰富性和系统性都是初中教育阶段的关键点。经过了小学六年的启蒙教育，初中教育在启蒙教育的基础上增加了难度和深度。在这样的情况之下，就要求初中学生进行更扎实、更灵活和更系统的学习，才能为高中教育奠定坚实的知识基础。这就要求教师进行新课改下初中数学教学的创新。在新课改中，数学教学方法的创新研究作为一项重要的内容，需要进行深入
摘 要： 应用题是小学数学中最重要的题型之一，也是教学的重点和难点，对于培养学生分析问题能力、解决问题能力、思维能力和判断能力具有重要作用。但是对一些小学生来说，他们在数学学习中面临的最大困难就是解决问题。基于此，文章提出应用性问题教学的几种分析法教学，仅供参考。 关键词： 小学数学教学 应用性问题教学 分析法 应用题 应用性问题教学是小学数学教学中最关键的环节，也是课堂教学活动的重点和难点。
摘 要： 新课程改革给教育事带来了勃勃生机，也给教师带来了机遇和挑战，新理念、新的教学方式正在被越来越多的教师应用，并取得了可喜的成绩。在新形势下，数学课程和信息技术是如何整合的呢？本文就此作探讨。 关键词： 初中数学课程 信息技术 整合 作为三大支柱的数学，在新课改中越来越受到传统教学的制约，如何改变这一问题是数学教师，也是信息技术教师急待解决的问题。 信息技术与教学的整合是教育教学现代化
在课程改革的稳步推行下,小学数学教学的有效性已经被越来越多的人所关注,并成为数学课堂教学中的必要趋势。因此为了真正提高课堂教学的有效性,需要师生共同反思总结,另外小