【摘 要】
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丽江,是全国唯一拥有"文化、自然、记忆"三项世界级遗产的地区,也是中国的魅力城市。丽江古城建于宋末元初,盛于明清,迄今已有800余年历史。古城依山筑城,临水为街,家家流水,户户垂杨,花树掩映,一街一景,皆可入画,纳西风情、东巴文化十分浓郁,被誉为具有"小桥流水人家"的东方山水园林城市和蕴含"清明上河图"般厚重积淀的历史文化名城。在我国现代化教育水平不断提高以及教育改革力度不断深入的带动下,幼儿教育
【出 处】
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年课堂教学教育改革专题研讨会论文集
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丽江,是全国唯一拥有"文化、自然、记忆"三项世界级遗产的地区,也是中国的魅力城市。丽江古城建于宋末元初,盛于明清,迄今已有800余年历史。古城依山筑城,临水为街,家家流水,户户垂杨,花树掩映,一街一景,皆可入画,纳西风情、东巴文化十分浓郁,被誉为具有"小桥流水人家"的东方山水园林城市和蕴含"清明上河图"般厚重积淀的历史文化名城。在我国现代化教育水平不断提高以及教育改革力度不断深入的带动下,幼儿教育的重要性逐渐得到了人们的重视,使得我国幼儿教育教学水平呈现出前所未有的上升势态。作为幼儿园美术教育的重要组成部分之一,传统民族美术教育对幼儿美术能力和审美素养的提高具有重要促进作用。本文围绕发掘丽江大研古城文化资源,构建幼儿园大班美术特色课程的有效途径展开详细分析,为我国幼儿美术教育整体水平的进一步提高奠定坚实的基础。
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