【摘 要】
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在当前新型的教育背景下,为了让学生能够在校园小学数学教师就要认真思索,提高认知,拓展思路,发挥自身关键性作用,对于小学数学课堂模式创新进行更深入的探究,使小学数学课堂教学质量有效提升,切实符合新发展时期教育的需求,以期改变当前小学数学课堂无趣、低效的现状,为学生的身心健康发展和综合实力的具备提供有利条件保障。基于此,本文对提升小学数学课堂教学质量的方式进行探究,并且提出了一些策略方式,以供参考。
【机 构】
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“双减”政策下的课程与教学改革探索论文集（二十二）
【出 处】
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“双减”政策下的课程与教学改革探索论文集（二十二）
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在当前新型的教育背景下,为了让学生能够在校园小学数学教师就要认真思索,提高认知,拓展思路,发挥自身关键性作用,对于小学数学课堂模式创新进行更深入的探究,使小学数学课堂教学质量有效提升,切实符合新发展时期教育的需求,以期改变当前小学数学课堂无趣、低效的现状,为学生的身心健康发展和综合实力的具备提供有利条件保障。基于此,本文对提升小学数学课堂教学质量的方式进行探究,并且提出了一些策略方式,以供参考。
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