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本研究发现光触媒溶液抗菌效果接近保丽净，能有效杀灭热凝义齿基托材料表面粘附的白色念珠菌，对白色念珠菌的抗菌性能随时间的增长而增强，并在60min内可达到最大杀菌能效。
光触媒溶液对白色念珠菌抗菌性能的实验研究初探
【摘 要】
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本研究发现光触媒溶液抗菌效果接近保丽净，能有效杀灭热凝义齿基托材料表面粘附的白色念珠菌，对白色念珠菌的抗菌性能随时间的增长而增强，并在60min内可达到最大杀菌能效。
【机 构】
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南京大学口腔医学院 210008
【出 处】
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第七次全国口腔材料学术交流会
【发表日期】
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2011年10期
其他文献
少阳病分转属与原发。转属性少阳病发病是由外而内，发于少阳经脉，内及胆、胃，或有胆郁热结，除胸胁满闷、往来寒热，尚可见嘿嘿不欲饮食、心烦喜呕等症。原发性少阳病是由内而外，发于胆腑，外犯经脉，火热循经上炎，不仅有口苦、咽干，还可外犯经脉出现目赤、胸满。转属性少阳病的诊断依据就是“但见一证便是”；而原发性少阳病诊断不离“口苦、咽干、目眩”。治疗少阳病时，抓住“郁”、“火”两字，即是抓住了关键。原发性少阳
张仲景灵活应用汗法治疗各种外感及内伤杂病，常用的有辛温发汗法、辛凉发汗法、温阳发汗法、和解发汗法等，在风湿病(如类风湿性关节炎、硬皮病、痛风)的不同阶段若能合理采用相应的汗法化裁治疗，可以取得较好的疗效，正确运用汗法具有重要的临床意义。
《伤寒论》、《金匮要略》主要是对临床疾病的辨病、辨证论治，教学过程中理论必须联系临床实际，授课人员应具备较强的临床能力，既是教师，又是良医，才能教好《伤寒论》、《金匮要略》等中医经典课程，也才有可能培养出高质量的中医人才。管理层应对上述课程准确定位，注意培养、提高教师的临床能力。
笔者在《金匮要略》的教学中，通过言传身教以培养学生的高尚医德，引导学生形成尊重患者、敬重生命的医者意识，使其领悟医乃仁术的医者胸襟；训练学生严谨认真，求实钻研的医者风范；同时注重培养学生积极乐观的人生态度，取得了一定的效果。从学生们的学习心得中可以看出：教师身教重于言教，教师以自身的人格魅力塑造学生的人格，给学生以潜移默化的影响和感化，这样在学生中自然产生“亲其师”，“信其道”的效果。教师不仅仅要
将“一体两翼”的办学理念融入《伤寒论》教学，形成了《伤寒论》三段递进式教学模式，用科研成果来充实教学内容，用PBL教学等手段米调动学生主动学习的积极性。结合现代医学知识来讲解《伤寒论》病证本质与方药功效，结合人文社会学知识来诠释《伤寒论》文化内涵。有助于强化学生的中医临证辨治思维和实践能力，并提高其综合素质。
“因材施教”法因其科学性而被广泛应用于各科教学中。笔者试从教材、课程开设的时间、专业方向和学生学习能力的不同等四个方面探讨“因材施教”法在《金匮要略》课堂教学中的运用。
目的：探讨黄连阿胶汤、桃核承气汤、菌陈蒿汤这三方化裁对慢性非细菌性前列腺炎的作用机制.方法：采用免疫性CNP大鼠动物模型进行造模，检测大鼠前列腺组织平均湿重、前列腺湿重／体重比、血清肿瘤坏死因子、诱导型一氧化氮合酶，光镜观察前列腺组织的病理变化。结果：三个化裁方均能减轻免疫性CNP大鼠的前列腺湿重、前列腺湿重／体重比(p<0.01)、抑制iNOS在大鼠前列腺组织中的表达(p<0.01或P<0.05
本文介绍了作者运用大承气汤治疗慢性心力衰竭2例，并总结了作者临床实践中的体会，提示医者应用经方必须坚持以经方的理论为指导，以伤寒论的精义为指导。
维生素D缺乏是一个全球性的问题。维生素D被确认为促进骨骼生长和发育的重要营养素，维生素D状态是防治骨质疏松的基础环节，许多研究均强调良好的维生素D状况对骨骼健康和长期接受抗骨质疏松治疗非常重要，血清25羟化维生素D(250HD)是评估维生素D状态的最佳指标，本研究探讨了福建畲族地区健康人群250HD的水平及年龄分布和甲状旁腺激素(PTH)水平的关系，为骨质疏松防治工作提供参考数据。
目的：探讨PFNA内固定结合中草药治疗股骨粗隆间骨折的疗效。方法：回顾性分析2009年1月～2010年12月，对38例股骨粗隆部骨折患者使用PFNA内固定结合中草药治疗。结果：本组病例手术时间45～120min，平均60min。出血120～350m1，平均150m1,输血5例，38例患者获得6月～2年随访。骨折全部愈合，愈合时间为8～18周，平均12周，无感染、脂肪栓塞、深静脉血栓、骨折不愈合、螺