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目的：探讨行为导向教学法在水疗教学中的应用。方法 通过改变传统教学方式，应用行为导向教学法理论，将教师一言堂转化为教与学互动，塑造学生认知、社会、感情等方面的多维人格。结果 学生的学习积极性提高了，学习后解决实际问题的能力提高了，不再只是纸上谈兵。结论 水疗理论课教学中采用行为向导教学法能够提高学生的学习兴趣，主动学习，更好的运用所学知识进行临床实践。