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在中国,新世纪以来,小学语文教学发展的越来越多,仍然有很多小学语文学生对老师教的内容一无所知,总是表现出来消极的态度。因此,在新标准和双减背景下,教师应关注学生的学习卓越性,不是增加学生的课业负担,提高效率。由于小学生年龄较小,智力有限,如何减轻负担,提高效率,成为当前小学教育改革背景下的难题。教师在减轻学生学习负担的同时,应从学生的学习质素和教学技能入手,确保教学法有效,为学生日后的学习奠定基础。