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通过了解留学生汉字学习策略的特点，以便对其汉字学习过程进行干预和指导。本研究采用访谈法、调查法和测验法考察了韩语、日语、英语母语背景共计185名留学生的汉字学习策略和汉字学习成绩。结果如下：(1)留学生使用的汉字学习策略分为四类10种，分别为构成成分策略，包括语音策略、字形策略、意义策略、笔画策略；学习过程策略，包括预习策略、练习策略、归纳策略和复习策略；语境强化策略；计划监控策略。