【摘 要】
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目的 探讨体验式教育在门诊初次注射胰岛素患者的应用效果，方法 选择在我院门诊就诊初次注射胰岛素的糖尿病患者120例。由糖尿病专科护士对患者进行示范讲解，患者在专科护士的辅导下自行完成首次胰岛素注射。结果 体验式学习有效缓解患者对胰岛素注射的恐惧心理，能熟练掌握胰岛素注射技能。结论 体验式学习在门诊首次注射胰岛素患者中的应用，能提高患者胰岛素注射操作的规范性及熟练度，减轻患者的心理压力，降低出院后注
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院 430022
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会2016年教育管理研讨会
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目的 探讨体验式教育在门诊初次注射胰岛素患者的应用效果，方法 选择在我院门诊就诊初次注射胰岛素的糖尿病患者120例。由糖尿病专科护士对患者进行示范讲解，患者在专科护士的辅导下自行完成首次胰岛素注射。结果 体验式学习有效缓解患者对胰岛素注射的恐惧心理，能熟练掌握胰岛素注射技能。结论 体验式学习在门诊首次注射胰岛素患者中的应用，能提高患者胰岛素注射操作的规范性及熟练度，减轻患者的心理压力，降低出院后注射操作相关问题发生率，可操作性强，值得推广。
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