高职高专全员心理健康教育"TPB"模式实践探索

来源 :2013年全国高职院校心理健康教育学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Stephanie1121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  上海医疗器械高等专科学校通过长期摸索,建立了TPB(team-platform-beam)全员心理健康教育工作模式,建立包括校领导、精卫中心医生、心理健康专家、教师、校友三级心理健康教育工作网络在内的全员心理健康教育工作体系;打造平台,实现培训、工作、交流功能,对内增强专兼职教师专业技能,为学生工作者解疑除惑,做好学生心理健康教育工作;对外建立交流平台,推进上海市高职高专院校交流合作,辐射中职,服务社会,以助心理工作利教、促学、利社会。
其他文献
  面对高职生源多元化,从积极心理学视角出发,提出了高职班级管理需要加强班级民主管理的组织与制度建设,开展丰富多彩的主题班会活动,在个体上承认差异、人格上人人平等,并通过
  参照莫雷诺的社会测量方法,通过问卷调查方式,对一个大学生班级学生进行了调查,并对结果进行分析,通过描绘出大学生班集体的人际关系靶形图来研究此班级体的人际交往特征。结
  对高校学生的后悔自传体记忆进行的开放式研究结果显示,当代大学生在大学期间后悔事件的分布领域居前六位的是学业、自我、社会实践、精神层面、人际关系、健康;在做与不做
  我国社区心理卫生服务仍很落后,高校的心理健康教育正处于起步阶段,如何将高校的心理咨询服务纳入社区卫生服务项目,进行资源重组整合,将高校心理咨询和社区心理卫生服务的从
伴随着新航路开辟,来自新世界的新作物被引入旧世界,这些物种同时也进入了人类的生产体系.此时的东亚,人们仍然习惯性的生活在数千年以来形成的小农经济中,自给自足是其主要
  心理—道德教育是心理教育和道德教育柔性化的融合,其终极价值追求在于培育具备现代人格的大学生。为实现此目标,心理—道德教育的研究应厘清心理教育和道德教育的关系,解决
  当前,多元文化价值观对大学生心理健康带来重要影响、给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。基于对高职院校心理健康教育与思想政治教育相结合必要性分析,提出了在管理
  在思想政治教育中要重视人文关怀、加强心理疏导,是新时期大学生思想政治教育工作的新方向和新任务。加强心理健康工作,促进学生心理健康发展,厦门医学高等专科学校探索实践
  通过对高职院校心理咨询工作中咨访双重或多重关系与心理咨询师职业耗竭现象的分析,认为应兼顾专业要求与人情法则,追求合情合理的咨访关系;对高职院校心理咨询师面临教师和
  针对我国高职院校心理健康教育存在的问题,以心理学的理论和技术为主要支撑,结合"90后"大学生生理、心理发展特点,构建了高职院校"一条主线、两个结合、三个平台、四级网络