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心理—道德教育是心理教育和道德教育柔性化的融合，其终极价值追求在于培育具备现代人格的大学生。为实现此目标，心理—道德教育的研究应厘清心理教育和道德教育的关系，解决心理—道德教育在思想认识、课程体系、师资队伍建设等方面的困境，积极探索心理—道德教育对培育大学生现代人格的有效途径，以此为实现中国梦培育具有现代化人格的有用之才。