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随着教学改革的深入发展,招生规模的迅速扩大,教育资源已明显不足,带来很多不利影响。为了改变这种局面,不少学校进行了教学平台建设,我们理学院同样如此。其目的是进一步优化教育、教学资源的配置,使之更合理, 效益更高,以减少教师过重的教学负担。“普通物理(三)”(以下简称“普物(三)”)是理学院教学平台的核心课程之一,与近代物理学的方方面画联系密切,对后续课程以及学生影响都较大。因此,展开对“普物(三)”的系统建设与深入的教学研究非常必要。本文旨在提出普物(三)的建设构想以及教学研究方法。