論“百六掾”

来源 :中国中古(中世)社会诸形态中日研究生学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyezi422
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓"百六掾",指的是司马睿自以安东将军身份出镇江左至进爵晋王这一时期所征辟的掾属僚佐.这些僚属对于东晋政权的建立与演进均产生了重要的影响.一方面,他们为东晋政权的建立提供了较为充分的人员储备;另一方面,他们在东晋政权在江左获取政治认同与支援、稳定局面等进程中也发挥了重要的作用."百六掾"本质上是以南渡的北人为主体而参用南人.南渡的侨姓士族通过这一事件在江左建立了其门阀政治的基本格局.在司马氏政权以北人为主体进行统治的局面下,江左士族亦因其阶级之差别而分为不同的政治集团.高门士族对东晋政权探取了较为认同、支持的态度;而非高门士族则更多对依赖侨姓士族统治的东晋政权持有冷汉乃至敌对的态度.这样的一种政治集团分化延续了东晋一朝.幕府在魏晋南北朝时期政治中具有重要的地位,这一时期的政治在一定程度也可以称之为幕府政治.在这样的一种政治下,掾属僚佐也发生了品位化,成为了一种品位性官号.
其他文献
在南北朝时期的史料中,散见"菩萨"、"罗汉"等从佛教语而来的名或字.那些人并非僧侣.这一时代的人名,为何背中国本来之习惯而使用佛教语呢?此研究努力把握当时与佛教
会议
撰写北魏历史的正史《魏书》与撰写西晋、东晋历史的正史《晋书》里有相关五胡十六国史的记载,在这里专门记述十六国中十四个国家的历史,此外该书卷八六、八七各有
会议
“动手做”主题教学是苏教版小学数学教材中的新型特色教学版块,强调学生的主体地位,凭借自己的数学认知主动思考、自主探究、亲自动手操作,以培养学生的主动探究意识,提升数
随着公路事业的发展,我省公路养路费已超过10亿元,对改善现有公路状况和公路建设起到了积极作用。我们根据养路资金渠道多、资金雄厚、施工分散、点多、面广等特点,加强了养
随着新课程标准的不断推进,对小学数学教学方式提出了新的要求:更加重视学生的素质教育培养及学生在课堂教学中的主体地位.小学数学在小学阶段属于基础教育,基础教育对于学生
十六国又被称为五胡乱华的时期,十六国各国多以某部族为核心集团,已经是学界的共识.汉赵是十六国的第一个国家,其核心部族五部匈奴又与秦汉以来的匈奴有密切关系,因
会议
随着我国教育事业的改革,新课标的提出改变了传统的教育模式.新课标背景下的小学数学课堂不仅注重知识传授,更重视学生对于解题思路和学习方法的培养.新课标的改革不仅对教师
西晋前期玄学思潮虽然处於低潮,但是一股复兴的趋势已如潜流暗涌.首先,许多士人试图从道家自然无为思想中寻找解决现实问题的可能性和希望,道家无为而治成为士人共
会议
为了改变传统灌输式的教学模式,创新教学方法,提高小学生学习数学的积极性、主动性,问题导学法在小学数学教学中被广泛应用,且收到了理想的效果,因为它改变了学生被动的学习
结合一些典型的案例,从“让学生惟妙惟肖地'演',让学生有理有据地'辩'以及让学生绘声绘色地'讲'”三个方面,详细论述小学道德与法治课程的一些有效教学策略.