【摘 要】
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创造力对於产业及国家竞争力是重要的指标,有监於创意影响着国家经济发展、国家产业的竞争力;因此,提升学生创造力是非常重要的.目前,国内外创造力的研究多元广泛而且成效多样化,应用数位化学习来提升创造力有不错的成效.在教学上,如何提升学生的创造力是非常重要的.本研究以「互动式多媒体题目分享创作及评量系统」ITIS(Interactive Test Item System)为工具,配合自然与生活科技课程,
【机 构】
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國立臺中教育大學資訊工程學系 臺北市立大學應用物理暨化學系
【出 处】
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The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education
论文部分内容阅读
创造力对於产业及国家竞争力是重要的指标,有监於创意影响着国家经济发展、国家产业的竞争力;因此,提升学生创造力是非常重要的.目前,国内外创造力的研究多元广泛而且成效多样化,应用数位化学习来提升创造力有不错的成效.在教学上,如何提升学生的创造力是非常重要的.本研究以「互动式多媒体题目分享创作及评量系统」ITIS(Interactive Test Item System)为工具,配合自然与生活科技课程,设计创造力技巧之互动式多媒体训练教材,训练学童的创造力,学童以平板电脑操作学习互动式教材,进行互动式学习,并探讨学童创造力是否能提升.本研究将以量化为主,质性为辅,去实施实验并分析实验结果的数据.主要目的:利用多媒体互动式教材结合萃智四十发明原则,则检测学生的创造力是否提升.
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