【摘 要】
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在经济全球化、文化多元化、艺术多样化的互联网大数据时代背景下,高校公共艺术教育作为高等学校实施美育的主要途径,面临着教学形式较为单一、教学手段较为传统、教学内容较
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在经济全球化、文化多元化、艺术多样化的互联网大数据时代背景下,高校公共艺术教育作为高等学校实施美育的主要途径,面临着教学形式较为单一、教学手段较为传统、教学内容较为枯燥等问题,传统公共艺术教育中的"鉴赏类"课程已经无法完全满足学生的所有学习需求,因此本文主要针对当代大学生的生源特点、学习兴趣与知识需求,从"三大方面,六对路径"提出改革与创新的具体学习途径,以期达到培养学生审美情感和陶冶情操,提高学生艺术鉴赏能力、艺术表现能力、艺术传承能力以及创新能力,最终提升学生综合素质的美育目的.
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