【摘 要】
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数学源于对现实世界的抽象，在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。新一轮课程改革着重强调培养学生的数学核心素养，强调数学教育承载着“立德树人”的育人功能，指出它不仅能帮助学生掌握现代生活和学习必需的数学知识、技能、思想和方法，更发挥着数学在培养人的思维品质、创新意识以及形成正确世界观方面的特有作用，有利于促进学生的全面发展。高中数学课程是义务教育阶段后普
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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数学源于对现实世界的抽象，在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。新一轮课程改革着重强调培养学生的数学核心素养，强调数学教育承载着“立德树人”的育人功能，指出它不仅能帮助学生掌握现代生活和学习必需的数学知识、技能、思想和方法，更发挥着数学在培养人的思维品质、创新意识以及形成正确世界观方面的特有作用，有利于促进学生的全面发展。高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有基础性、选择性和发展性。
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