“教-学-评一致性”,营造高效课堂的金钥匙——浅谈“教-学-评一致性”在小学语文课内阅读教学中的实践研究

来源 :2023年课程教育探索学术论坛论文集(一) | 被引量 : 0次 | 上传用户:WSZYC
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对小学生而言,高效的阅读教学是引导其充分品析文本内容,并帮助他们在阅读实践期间逐渐提升自己的阅读能力,这对小学生语文学科核心素养的培养至关重要。笔者作为一名一线教育工作者,大力推进教育评价改革,紧跟课改步伐,旨在边实践边探索,期待最终能够探索出"教-学-评一致性"在小学语文课内阅读教学中的有效方法,从而提高教学质量,营造高效课堂,真正落实小学生的语文核心素养。
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