【摘 要】
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导入的效果对一堂课的成功有至关重要的作用.根据小学生的生理和心理特征,运用讲故事的方式引导学生走入新课,也是当前常用的一种方法.使用趣味故事导入新课,不仅能提高学生的学习兴趣,还能引起学生对学习内容的期待,这无疑有助于完成课程的讲授.小学生特别是低年级学生爱听故事,对故事有着浓厚的兴趣.在授课前先讲和歌曲内容相关的一段故事,能引导学生进入生动有趣的教学情境中,提高小学音乐教学效率.
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导入的效果对一堂课的成功有至关重要的作用.根据小学生的生理和心理特征,运用讲故事的方式引导学生走入新课,也是当前常用的一种方法.使用趣味故事导入新课,不仅能提高学生的学习兴趣,还能引起学生对学习内容的期待,这无疑有助于完成课程的讲授.小学生特别是低年级学生爱听故事,对故事有着浓厚的兴趣.在授课前先讲和歌曲内容相关的一段故事,能引导学生进入生动有趣的教学情境中,提高小学音乐教学效率.
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